Os trabalhos apresentados no livro foram elaborados por diversos estudiosos do campo da História da Educação em atendimento ao convite da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) para composição da coleção Horizontes da Pesquisa em História da Educação no Brasil. Os textos deste volume da coleção abordam especificamente a temática História das culturas escolares no Brasil. Portanto, neste livro, o leitor encontrará a materialização da resposta dos pesquisadores ao desafio de abordar uma temática de grande complexidade e importância na produção acadêmico-científica da área. Delimitados por essa temática e valendo-se de abordagens rigorosas, os autores dos trabalhos contemplam de maneira particular aspectos relacionados a diferentes formas de produção, circulação e apropriação de saberes operadas na/pela escola brasileira por meio de ações de diferentes sujeitos no processo de escolarização em espaços e tempos distintos. Assim, o volume abrange estudos que permitem ao leitor visualizar práticas desses diferentes sujeitos que, ao (re)produzirem gestos, ações, fazeres, em seus espaços de atuação, ilustram formas diferenciadas com que o contexto educacional fora pensado e apropriado, em diferentes realidades, e, desse modo, os trabalhos oportunizam conhecer sentidos constituídos acerca da escola e do próprio processo de escolarização, no Brasil, em distintos momentos da história da educação do País. Dessa forma, encontra-se nos trabalhos deste volume desde uma discussão acerca do próprio conceito de cultura escolar e de sua contribuição para as investigações sobre a história da educação, apresentado no primeiro capítulo do livro, como também a tematização de elementos que configuram processos pelos quais a escola se (re)inventa, constituindo uma cultura que lhe é própria, abordado nos demais capítulos que integram o volume.