Divulgamos o livro "ESCOLA PRIMÁRIA NA PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930): subsídios para uma história comparada", organizado por José Carlos Souza Araújo, Rosa Fátima de Souza & Rubia-Mar Nunes Pinto.

Breve descrição: Os capítulos deste livro ensejam múltiplas leituras. O leitor encontrará em cada um dos textos um conjunto de informações e análises sobre o processo histórico de configuração dos sistemas estaduais de ensino primário destacando o papel do Estado, a organização pedagógica das escolas e dados sobre a expansão do ensino e do financiamento da instrução pública. Tais estudos, ainda que não exaustivos, oferecem um quadro abrangente sobre a educação na Primeira República e poderão ser utilizados como fonte de consulta para subsidiar outras pesquisas. Vale assinalar a originalidade de sínteses dessa natureza para alguns estados que possuem poucos estudos sobre o tema. De fato, boa parte dos estudos já produzidos refere-se a períodos mais restritos e a recortes temáticos mais específicos. Dessa maneira, o leitor poderá obter uma visão de conjunto sobre as peculiaridades, semelhanças e diferenças no modo de circulação e apropriação da escola graduada e das outras modalidades de escolas primárias, como as escolas reunidas e isoladas. Poderá perceber como se foram construindo, no início do século, representações sobre a importância social da escola e diversos modos de classificação dos estabelecimentos de ensino estabelecendo diferenciações educacionais e sociais. No cotejamento desse conjunto de dados e análises, poderá também traçar uma interpretação mais ampla sobre a história da escola primária no país.

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